历史沿革

中国科学院青藏高原研究所

2003年3月3日，中科院正式任命了青藏高原研究所的领导班子成员，12月2日，中央机构编制委员会办公室复字〔2003〕165号文件《关于中国科学院青藏高原研究所等单位机构编制的批复》，正式批准了青藏高原研究所的成立。

2003年7月10日，中国科学院青藏高原研究所承办了“全国人大常委会副委员长、中科院院长路甬祥一行西藏考察活动”。

2003年10月，院人教局《关于下达2003年事业编制控制数的通知》（人教字〔2003〕43号）中核定了中国科学院青藏高原研究所拉萨部及北京部的创新岗位编制数。随后，批复了青藏所《关于上报创新人员编制组成的报告》。

2003年10月21日，中国科学院青藏高原研究所承办了“青藏高原综合科学考察研究30年”学术活动。

2003年12月31日，中国科学院发了科发人教字〔2003〕374号文件《关于成立中国科学院青藏高原研究所等四个单位的通知》文件。

2004年，计划招生18位博士生、12位硕士生，并已经完成了博士、硕士点的申报工作。

2004年8月，中国科学院青藏高原研究所承办了“第四届青藏高原国际学术研讨会”。

2014年1月21日，中国科学院青藏高原地球科学卓越创新中心依托青藏高原所成立。^[1]

2021年2月1日，国家文物局考古研究中心与中国科学院青藏高原研究所、中国科学院古脊椎动物与古人类研究所、北京大学考古文博学院签署了战略合作协议。共建“环境考古实验室”“分子古生物学实验室”和“年代学与动植物考古实验室”。^[7]

科研条件

截至2014年底，中国科学院青藏高原研究所全体在职职工248人。包括中国科学院院士1人、中国科学院外籍院士1人（美籍学术副所长）、研究员36人、副研究员40人，包括：基金委“创新群体”2个；“杰出青年基金”获得者10人；“百人计划”入选者18人（藏族1人），国家级百千万工程5人，优青获得者3人。

中国科学院院士：

据2016年6月研究所官网显示，该所设科研有院重点实验室3个，院重点野外台站5个，在此基础上，推动羌塘（双湖）高原站和墨脱低地站的建设；2014年1月21日，根据中国科学院“率先行动”计划和深化科技体制改革要求，依托青藏高原所建设的中国科学院青藏高原地球科学卓越创新中心正式成立；另有加德满都科教中心。

中国科学院重点实验室

（3个）：

中国科学院重点野外台站（5个）：

2015年5月20日，荷兰屯特大学（University of Twente，UT）信息科学与地球观测学院（Faculty of Geo-Information Science and Earth Observation, ITC）院长Antonie Veldkamp教授和水资源系主任Zhongbo（Bob）Su教授及美国麻省理工学院（Massachusetts Institute of Technology, MIT）环境科学与工程实验室主任Dara Entekhabi教授等赴青藏高原所拉萨部参观访问并进行学术交流。^[2]

科研成就

据2016年6月研究所官网显示，中国科学院青藏高原研究所累计发表SCI论文1353篇（2014年203篇），总被引频次达15726次。由姚檀栋院士任主席的第三极环境（TPE）国际计划被列入联合国教科文组织（UNESCO）的旗舰计划，同时获环境问题科学委员会（SCOPE）和联合国环境署（UNEP）共同支持。

2009年，中国科学院青藏高原研究所共有在研项目92项，其中国家重点基础研究发展计划（973）项目1项、课题5项，国家科技支撑计划项目1项；国家自然科学基金“杰出青年基金”项目2项、重点项目5项、重大国际合作项目3项、面上项目32项、青年科学基金13项；中国科学院知识创新工程重要方向项目7项，中国科学院国际合作重点项目2项；国际合作项目4项（国外来源）；与地方政府合作项目2项。

据2016年6月研究所官网显示，该所设科研在研项目主要包括：青藏高原先导专项B，科技部全球变化研究专项2项，国家科技基础性专项1项，973课题9项，基金委重大项目2项，重点基金6项，基金委创新群体2项，杰出青年基金5项，优秀青年基金3项。“青藏高原冰芯高分辨率气候环境记录研究”项目荣获2014年度国家自然科学奖二等奖。

●专利

●专著

人才培养

据2016年6月研究所官网显示，中国科学院青藏高原研究所有5个硕士培养点、3个博士培养点、2个博士后流动站。

二级学科博士培养点：

二级学科

博士后流动站：

据2016年6月研究所官网显示，中国科学院青藏高原研究所有在读研究生205人，其中硕士生70名、博士生100名、博士留学生35人，博士后30多人。

奖助学金分配模式：

攻读硕士期间可享有1200元/月-1750元/月的助学金；攻读博士期间其助学金3000元/月左右。研究生参加野外工作可享有100元-300元/天的补助；此外还可申请国科大和研究所的各类冠名奖学金。^[4]

文化传统

整个徽标呈正圆形。圆的外层上半部为中文“中国科学院青藏高原研究所”，对应的下半部为英文“Institute of Tibetan Plateau Research Chinese Academy of Sciences”（中国科学院青藏高原研究所）。图案以冰川、河流等为主要元素和中国科学院青藏高原研究所的英文简写ITP构成了中国科学院青藏高原研究所的形象标识。

活动情况

2016年5月15日，纳木错乡小学20多名学生走进中国科学院青藏高原研究所纳木错多圈层综合观测研究站，参加中科院第十二届“公众科学日”活动。

2016年5月15日，中国科学院青藏高原研究所在珠穆朗玛大气与环境综合观测研究站开展了“公众科学日”活动。来自巴松完全小学20名学生参加了本次活动。

2015年10月24日，北京市十一学校20多名师生走进青藏高原研究所开展科普活动。活动当天，学生们首先参观了中科院环境变化与地表过程重点实验室、大陆碰撞与高原隆升重点实验室和高寒生态学与生物多样性实验室。实验室技术人员分别向学生们介绍了实验室的主要仪器设备的功能和测量方法。随后，中国科学院青藏高原研究所侯居峙研究员结合历史资料与古气候数据，给学生们做了一场关于《象雄文化存在的气候背景》的报告。

2015年6月1日至4日，北京四中科技实验班15名学生走进中国科学院青藏高原研究所大陆碰撞与高原隆升实验室开展社会实践活动。

2015年5月17日，以“走进高原”为主题的“公众科学日”活动在中国科学院青藏高原研究所北京部举行，拉萨部通过视频连线同时进行。活动向社会公众免费开放环境变化与地表过程重点实验室、大陆碰撞与高原隆升重点实验室和高寒生态学与生物多样性实验室、野外台站等科研资源，开展了多种内容丰富、生动有趣的科普活动，吸引了大中小学生、中科院院友等不同社会群体参与。^[5]

获得荣誉

2022年4月消息，中国科学院青藏高原研究所入选全国科普教育基地。^[8]